报告主题：文化生态学视域下县域中小学教研组文化研究

报告时间：2025年4月21日上午

报告地点：教科楼402室

报告内容简介：县域中小学教研组文化是一种动态的文化生态适应、整合和生成过程，它涵盖了县域中小学教师共有的行为规范、价值观念和生活方式，能够在物质、精神、制度、行为等方面推动乡村教育的优质发展。当前，县域中小学教研组文化发展过于注重物质条件和制度体系，忽视了县域中小学教研组成员。本研究从文化生态学视域出发，建构县域中小学教研组文化理论分析框架，明确县域中小学教研组文化的应然样态。通过对河南省H县中小学教研组成员进行现状调查和个案考察，描绘他们的生存状态和生活方式，呈现县域中小学教研组文化样态，探寻县域中小学教研组文化形态的内外部生成机理，以期促进县域中小学教研组文化发展。

报告人简介：赵先魁，辽宁师范大学博士研究生，导师为闫守轩教授。研究方向为基础教育教学改革、导学关系、课程思政等，现发表核心期刊论文三篇，参与导师课题两项，2024年荣获博士研究生国家奖学金。